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事实上,教师每天都有可能陷入各种困境,他不是和一个人打交道,而是在和一群人博弈,其中更多的是他们比较陌生的一群学生的精神世界,这也可以叫代沟。其实,他们平时所热衷的“闲”书,更多的是给予他们逃避的借口,而教参也只能证明他们在教学上是否有所建树。真正给予他们最大冲击和挑战的是如何去俘获学生的心,这比什么都更重要,更具恒久价值。

华中农大心理健康教育与咨询中心主任、高级心理咨询师张延华说,抽样调查的结果反映出大多数大学新生比较理性,重视学业,同时希望积极锻炼自我能力。“做兼职可为未来就业打好基础,谈恋爱也无可厚非,但这些应建立在有明确生涯规划和良好学业基础之上,逃课去做兼职或为了派遣寂寞谈恋爱都不可取。”她建议,大学新生应尽早做好规划。(记者高家龙大学生记者陈静通讯员岳坤峰)

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记者从全国未成年人思想道德建设经验交流会上了解到,从2004年起,长沙就探索了“快乐教育”等一系列未成年人思想道德教育方法,让孩子们“乐中益智、乐中健身、乐中养德”。据统计,目前长沙已建成了385个社区未成年人活动室,创建了67个青少年示范教育社区,开展丰富多彩的未成年人道德实践和体验活动,建“爱心存折”,开展“每日一小时”、“快乐星期三”、“快乐假期”、“我幸福、我感恩”等活动,给社区的未成年人在紧张学习之余带来快乐,实现了未成年人思想道德教育“从无形向有形,从无趣到有趣”的转变。

中小学现有图书馆不能发挥应有的作用,原因是多方面的。任美琴认为,首先是学生没有良好的阅读氛围,眼下流行“快餐阅读”,比较肤浅,学生很难静下心来阅读经典;其次是图书馆自身的原因。中小学图书馆的藏书量、图书质量不尽如人意。

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责任编辑:左文亮

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