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薛进文(南开大学党委书记):作为以办学和教育为主要任务的学术性组织,大学必须以学术为本位,实行教授治学。大学内部管理机构的设置、运作都应该与此相衔接,确保不以行政权力取代学术权力。这是实现学术自由和民主管理的基本前提,体现了现代大学管理理念。教授治学就是充分体现教师特别是教授在学术事务、业务工作和人才培养中的主体地位,使专家、教授在学术领域和专业事务中发挥主导作用。学校行政管理机构要牢固树立为教学科研服务的意识,履行服务职能,尊重学术管理的客观规律,防止以行政标准取代学术标准,避免学术行政化。

三、紧抓社会主义核心价值观教育与教师道德教育相结合。学校将社会主义核心价值教育贯穿师德教育的全过程,加强对广大教师的理想信念、法制纪律教育、优良传统和学术道德教育,着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。结合胡锦涛总书记8.31讲话,学校党委下发学习通知,召开多场教师座谈会,开展学习征文活动。通过丰富多彩活动的开展,切实把党中央和总书记的殷切期望,转化为广大教师献身教育事业的强大动力,鼓舞广大教师努力成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师;为弘扬研究生导师教书育人的良好风气,推广他们教书育人的宝贵经验,在研究生院建院20周年之际,学校编辑出版了《师者》一书,在全校师生中引起强烈反响;结合学校55周年校庆活动,邀请老教师代表30余人召开座谈会。与会老教师结合自己的成长和工作经历,从不同角度回顾了学校55年的发展历程,阐释了学校“艰苦朴素求真务实”优良传统,抒发了自己对学校的深情厚谊,教育了中青年教师。开展表彰和树立优秀教师先进典型的宣传教育活动,弘扬优良师德师风,引导教师用崇高的学识魅力和人格魅力,教育广大教师以“为人师表、言传声教、率先垂范”的实际行动,影响和教育学生。

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我们的综合评价改革主要分为学生和教师两个层面。在学生综合素质评定方面,我们通过制定评定维度、要素、关键表现、依据四结合的指标体系,把周、月、学期评定与学年、初中整体评价相融合,将评定等次与中考成绩挂钩,原则上达到A等的学生才能报考本市的省示范性高中,C等以上才能报考其他高中和重点职业学校,力争使每个学生都享有平等的受教育权利和选择教育的机会;在教师综合业绩评价方面,我们以促进教师专业成长、提高教育教学水平为评价目标,构建“学生评教、教师互评、家长评价、专家评价、领导评价”的评价机制,使教师综合业绩评价成为学生综合素质评定的保障体系。

当晚,罗马华文学校小朋友们稚声稚气的儿歌、惟妙惟肖的舞蹈、憨态可掬的功夫使场下的观众笑声不断。高年级学生表演的独唱、相声、现代舞,向人们展示了他们对中华文化的理解和挚爱。

皇冠集团董事长徐伟强表示,办学主体的“N”也意味着不仅仅是三家企业参与,随着学院的发展与壮大,还将不断地吸纳有志于职业教育并将企业发展与职业教育融汇一体的企业参与到这个合作办学平台,做大做强。(通讯员叶旋方敏记者陈骥)

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除了私校倒闭外,有的学生遭遇“黑中介”。2009年3月的英国“维珍黑中介”事件,导致不少留学生受影响,而其中大部分是中国学生。面对国内与国外都存在的“黑中介”问题,也许更需要考虑的是,是谁为“黑中介”提供了滋生的土壤,疏于监管的漏洞或许不是唯一的原因。

联系人:李妙贻老师

  中新社上海2月21日电(陈静邹瑞月)歌舞、交响乐、戏曲表演、民乐合奏……不同的艺术形式共同演绎“流光溢彩”、“阳光成长”等主题……中国第三届中小学生艺术展演今晚在上海拉开序幕。

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据悉,除持有本市户籍的初中毕业生外,明年共有6类符合条件的非本市户籍考生,也可以在本市参加中考。报考对象详情,可查询市教委网站。

  (8)本人及其法定监护人的户籍在2005年6月23日之前已经在海南省,本人小学或者初中在海南省学校毕业且毕业时户籍在海南省,现在省外高中学校就读,2005年12月31日前经海南省教育行政主管部门办理备案手续并取得海南省高中阶段学籍。

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我翻阅了一部分篇什,首先感受到的仍然是我非常熟悉的那种严格和切实。书中每篇讲评都有明确的目标、要点和最后用板书形式作出的归纳。评析中,大到谋篇布局、写作手法、词语推敲,小到书写格式、标点符号,都一一说明得失,分析原因,同时在这过程中自然而然地传授基本知识,指点必备能力。并且,这一切都在与学生互动中进行,不断引发学生的兴趣,开启他们的思维,使目的要求落到实处。再看全书,50篇讲评,是大体根据学生写作学习的一般规律进行编排的,由浅入深,井然有序。作文教学是语文教学的半壁江山。但现在的语文教学,却重阅读而轻写作,许多老师教课文,一篇一篇,精心设计;写作指导上则比较随便,很少专门为此备课,也缺少整体计划。而于老师当年的作文指导,多么切实,花了多少时间和精力!

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责任编辑:左伊

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